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Intelligenz Jordan Peterson
Kommentare zu Artikeln auf achgut.com und ZEIT Online
Wenn Herr Peterson gleich zu Beginn fragt „Wie kommt es, dass der durchschnittliche IQ von Universitätsstudenten irgendwo zwischen 120 und 130 Punkten, also weit über dem Durchschnitts-IQ der Allgemeinbevölkerung, liegt?“, dann sollte klar sein, dass er über die USA spricht und nicht über Deutschland.
Herr Peterson spricht über Elite- und Spitzenuniversitäten in den USA und Kanada. Das ist etwas völlig anderes als die Universitäten in Deutschland. Der Durchschnitts-IQ an deutschen Universitäten liegt mit Sicherheit klar unter 115.
Laut Bildungsbericht 2018 besitzen bei den Frauen 56 Prozent und bei den Männern 48 Prozent der 20- bis-25-Jährigen die Hochschulreife (die man wohl besser in Anführungszeichen, also „Hochschulreife“, schreiben sollte).
Optimistisch betrachtet beträgt der Durchschnitts-IQ der „hochschulreifen“ Frauen knapp 111 und der Durchschnitts-IQ der „hochschulreifen“ Männer knapp 113.
Die Zahlenwerte, von denen Herr Peterson spricht, sind also für Deutschland ziemlich irrelevant.
Eigentlich sollte die achgut-Redaktion durch eine Anmerkung auf diesen Sachverhalt hinweisen, da dies sicherlich nicht jedem Leser klar ist.
Quelle: https://www.achgut.com/artikel/112_peterson_warum_studenten_immer_intelligenter_werden
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* Manche Menschen denken mit der Haut? *
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Antwort:
Nein, Menschen (die meisten jedenfalls) denken mit dem Gehirn und nicht mit der Haut.
Es gibt aber Genpools und Umweltbedingungen, die unterschiedliche Gehirne hervorbringen; und es gibt Genpools und Umweltbedingungen, die unterschiedliche Hautfarben hervorbringen.
Und dies führt dazu, dass die Gehirnleistung gemessen mit dem IQ und Hautfarben korrelieren.
Menschen unterscheiden sich in ihrer Intelligenz und Menschen unterscheiden sich in ihrer Hautfarbe und nicht selten ist es so, dass die Unterschiede kombiniert sind. So einfach ist das.
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Templer, D. und Arikawa, H. (2006). Association of race and color with mean IQ across nations. Psychological Reports, 99, 191-196.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17037466
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Stichwörter:
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